4º ESO - Tarea 3 - El Musical y el Cine "Singing in the Rain"

 En esta tarea vais a ver una de las escenas más míticas del género musical que nos sitúa en la época dorada del cine musical: pertenece a la película Cantando bajo la lluvia. En esta escena, podeis ver a su protagonista  en una coreografía del tema Singing in the rain que da título a la película.

Después de ver las dos escenas responde a las preguntas pertenecientes a cada clip. Envía la tarea a pesulamusica@gmail.com  indicando tu nombre, tu curso y la tarea (T2) en el asunto del mensaje.

Preguntas: 
1. ¿En qué año se estreno esta película?
2. ¿Quienes son los protagonistas?
3. ¿Quien es el compositor de esta canción?
4. ¿Quien es el compositor de la banda sonora original de la película?

Fecha limite: 11-2- 2018

4º ESO, Tarea 2 - "Please don't stop the music" - Crítica musical

Escucha las siguientes versiones de la canción Please don't stop the music y realiza una crítica comparativa entre la versión original de Rihanna y la versión "cover" de Jamie Cullum, empleando las pautas trabajadas en clase. La crítica debe tener un título, un párrafo de introducción en el que se incluya una breve información sobre los dos artistas, un párrafo que incluya una crítica con tu opinión y un párrafo de conclusión (sin titular los parrafos). El texto final debe tener como mínimo 300 y máximo 500 palabras. Envía la tarea a pesulamusica@gmail.com indicando tu nombre, tu curso y la tarea (T2) en el asunto del mensaje. Sería conveniente leer la entrada "escribir bien" antes de realizar la tarea. 

Fecha limite de entrega: 20 de Mayo 2018

1º de ESO, Tarea 1 - "Contaminación Acústica"

Despues de ver el video envíame tus respuestas a las preguntas de abajo al correo "baturbaslar@iespesula.com" indicando tu curso, tu nombre y  la tarea (T1), en el campo de asunto del mensaje. Antes de realizar la tarea lee atentamente la entrada titulada Escribir bien de este blog. Formarán parte de los criterios de evaluación de todas las tareas escritas.

1. Explica lo que entiendes del video. 

2. ¿Cuáles son los causantes de la contaminación acústica en tu entorno?

3. ¿Cómo nos afecta la contaminación acústica?

4. ¿Qué podemos hacer nosotros para disminuirla? 

 

1º de ESO, Tarea 3: "Las Notas Musicales"

Ya hemos estudiado esta unidad en la clase. Ahora podéis repasarla viendo este video y respondiendo las preguntas. Después de ver el video responde las siguientes preguntas y envía tus respuestas al correo del blog "pesulamusica@gmail.com", siempre indicando tu curso, tu nombre y apellido y el número de la tarea en el campo de asunto.

Preguntas:

1. ¿Cuántos sonidos musicales existen en la música occidental?
2. ¿Cómo se llama el intervalo mínimo entre dos sonidos musicales?
3. ¿Cómo se llama el conjunto de las cinco líneas paralelas sobre el que se escriben las notas?
4. ¿Cuál es la clave más utilizada?
5. ¿Cómo se llama el signo que indica que el sonido es medio tono más agudo que la nota real? 


Fecha límite: 14-2-2016

2º ESO, Tarea 3: El Jazz

Abajo se encuentran dos tareas relacionadas con el video de arriba.

Tarea 1: (Obligatoria) Consiste en responder a las siguientes preguntas y mandármelas al correo del blog (pesulamusica@gmail.com) antes de la fecha límite, indicando tu curso, tu nombre y la tarea (T3), en el campo de asunto del mensaje. Antes de realizar la tarea lee atentamente la entrada titulada ¿Cómo escribir bien? de este blog. Formarán parte de los criterios de evaluación de todas las tareas escritas.
Puntuación: Criterios de evaluación y de calificación.
Fecha limite: 28/1/2018

Preguntas:
1. ¿Hace más o menos cuantos años inició la historia de la música jazz?
2. ¿Quienes fueros las protagonistas de sus inicios?
3. ¿Qué efectos tuvo la guerra civil de EEUU en la esclavitud y por tanto en el jazz?
4. ¿Cómo se llaman los primeros estilos vocal e instrumental qué dieron lugar al jazz?
5. ¿Cuál fue la ciudad donde nació la música jazz?
6. ¿Según el vídeo qué tres estilos de música se mezclaron y crearon la música Dixie?
7. ¿Durante la Primera Guerra Mundial qué ciudad se convierte en el nuevo centro del jazz?
8. ¿Qué significa el término "jam session"?
9. ¿En la actualidad el jazz existe sólo en EEUU?
10.¿Este "vídeo" es un vídeo o una presentación de fotos con música y texto?

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Tarea 2: (Voluntaria) Consiste en ver el vídeo, extraer todo el texto escrito que nos informa sobre la historia del Jazz, y preparar una presentación oral como si estuviéramos en un estudio de grabación para hacer un doblaje sobre la banda sonora del vídeo. Esta tarea se puede realizar individualmente o en grupos de 2 alumnos (de la misma clase). Las representaciones se harán en el mes de febrero cuya fecha se determinará según la cantidad de grupos que la hayan solicitado. Por lo tanto, los grupos deben de comunicar su solicitud al profesor antes del 6 de febrero.

Los participantes se evaluarán por la distribución del trabajo entre los miembros del grupo, la calidad de lectura y de producción vocal, la postura y los gestos, sincronización con el vídeo.

Los criterios de evaluación especificas de la tarea se explicarán en la clase más detalladamente. Las pautas generales de evaluación de presentaciones orales aceptadas por diferentes departamentos se aplicarán aquí también.

Puntuación: 4 positivos
Fecha limite de solicitud:

4º ESO, Tarea 1 - "Garota de Ipanema"

Escucha las siguientes versiones de la canción La chica de Ipanema y envíame un mensaje al pesulamusica@gmail.com con las respuestas a las preguntas que pongo a continuación. Indica, por favor,  tu nombre, tu curso y la tarea (T1) en el asunto del mensaje. Sería conveniente leer la entrada de "escribir bien" antes de realizar la tarea.

Preguntas:

1. ¿En que país y en que época surgió el estilo bossa nova.?

2. ¿Quienes son los dos creadores de este estilo?

3.  ¿Cuales son los nombres de los interpretes de las versiones puestas aquí?

4. ¿Qué versión te ha gustado más, por qué aspectos (la voz, instrumentación, el ritmo, el estilo musical o el estilo visual, etc.)


Fecha limite: 7 de Noviembre 2017

Versión 1 (original)

 

Versión 2

Versión 3

Tarea 7: Flauta multi-pista con Audacity

Se puede grabar la siguiente partitura en Audacity a tres pistas en lugar del último examen de flauta. Los interesados pueden encontrar los consejos técnicos abajo. No se podrán hacer consultas durante las clases.

Fecha de entrega: hasta el 11 de Junio.

Escuchar

Tarea: Grabar la partitura a tres voces (flautas) que se encuentra arriba en Audacity, exportar la grabación como mp3 y enviar el resultado al correo del blog indicando, como siempre, la tarea, el nombre, el curso etc.

¿Cómo llegar a Audacity?

Aplicaciones-Educación-Música-Audacity

¿Como se hace?
Se graba la primera linea (pista). Después se graba la segunda mientras se escucha la primera por auriculares. (Ver abajo la configuración de preferencias de Sonido, Guadalinex V10.04) Se graba la última pista de mismo modo. A continuación, Archivo-Exportar- MP3... (Ver la foto de abajo.)

ATENCIÓN

Para poder realizar esta tarea en los ultraportatilies, el sistema tiene que estar actualizado a la versión 10.04 de Guadalinex. Los que no hayan realizado esta actualización contacten con Rocio. 

Exportar como mp3 en Audacity:

Imagen 1

Configuración de las Preferencias de Sonido (Guadalinex V. 10.04):

Se llega a la pantalla de las fotos por el menu Sistema - Sonido. Se suben los volumenes de salida y de entrada y asegurar que los dispositivos estan seleccionados (no queden en rojo).  No se debe olvidar que durante la grabación se debe usar auriculares para evitar "feedback" (el pitido) del micrófono. (Imagen 5)

Imagen 2

 Imagen3

 Imagen4

Tarea 6 - Fandango (Clásico y popular)

Aquí podeis ver una versión de fandango clásico interpretado por el Ballet Español de Javier del Real, a la música de Luigi Boccherini.



Tarea:
1. Busca información breve (un parrafo corto) sobre el Fandango.
2. Busca información breve sobre Luigi Boccherini.
3. Busca información breve sobre el Ballet Español de Javier del Real.

Envia tu respuesta al correo del blog.

Valoración: Cada punto un positivo.
Fecha limite: Viernes 23-3-2012

Tarea 5 - Danzas

Video 1


Video 2

Video 3

Video 4



  ¿A qué grupo de danza social pertenece cada uno de los videos de arriba? Foclórico, clásico, popular etc. Especifica el estilo de cada uno, tango, ballet, etc. 

Envíame tu respuesta al correo del blog "pesulamusica@gmail.com" indicando tu curso, tu nombre y  la tarea (T5), en el campo de asunto del mensaje. (Por favor, no escribas las respuestas aquí abajo en los comentarios.) Antes de realizar la tarea lee atentamente la entrada titulada ¿Cómo escribir bien? de este blog. Formarán parte de los criterios de evaluación de todas las tareas escritas.

Puntuación: 2 positivos
Fecha límite: Viernes, 23/03/2012   

Tarea 4 - La La La Human Steps, "Amelia"

 
Tarea:
Busca información sobre el grupo "La La La Human Steps": ¿De qué país son? ¿Cómo clasificarías su estilo de danza o como lo clasifican ellos? ¿Cómo se llama su coreógrafo principal? ¿Quienes son sus componentes actuales? ¿Han venido a España recientemente, si lo han hecho cuando y donde actuaron? Busca al menos dos criticas periodisticas sobre este grupo en interne y resumelos en un parrafo cada uno indicando las fuentes de la información.

Envíame tu respuesta al correo del blog "pesulamusica@gmail.com" indicando tu curso, tu nombre y  la tarea (T4), en el campo de asunto del mensaje. Antes de realizar la tarea lee atentamente la entrada titulada ¿Cómo escribir bien? de este blog. Formarán parte de los criterios de evaluación de todas las tareas escritas.

Puntuación: Esta tarea tiene carácter de trabajo de recuperación para el examen de la unidad 9. La nota se comunicará a cada alumno implicado individualmente por correo electrónico o en la clase.
Fecha límite: Martes, 10 de Junio de 2014  

2º ESO, Tarea 3: La Forma, Análisis de Partitura

Analiza la forma de las siguientes partituras con la ayuda de tu flauta. Haz un esquema para cada una de ellas, de manera similar a la tarea anterior utilizando letras. Indica el nombre de la forma (estrófica, binaria, ternaria, rondó...).

Envíame tu respuesta al correo del blog "pesulamusica@gmail.com" indicando tu curso, tu nombre y  la tarea (T3), en el campo de asunto del mensaje. (Por favor, no escribas las respuestas aquí abajo en los comentarios.) Antes de realizar la tarea lee atentamente la entrada titulada ¿Cómo escribir bien? de este blog. Formarán parte de los criterios de evaluación de todas las tareas escritas.

Puntuación: 2 positivos
Fecha límite: Viernes, 2/12/2011

Pulsa en la partitura para ampliarla.

 

2º ESO, Tarea 2: La Forma

Imagina que cada una de las figuras que ves abajo es una frase musical independiente, o una parte de una composición musical. ¿Qué combinación de letras utilizarías para nombrar cada una de estas composiciones en función de sus partes y qué forma tendría cada composición? (Para más información ver la página 119 del libro de texto.)

Ejemplo: %  &  % 
Respuesta: A B A´ , Forma ternaria.

Envíame tu respuesta al correo del blog "pesulamusica@gmail.com" indicando la tarea (T2), tu nombre y tu curso en el campo de asunto del mensaje. Antes de realizar la tarea lee atentamente la entrada titulada ¿Cómo escribir bien? de este blog. Formarán parte de los criterios de evaluación de todas las tareas escritas.

Fecha límite: Lunes, 5/12/2016

2º ESO , Tarea 1: "Texturas"

Escucha las cuatro audiciones de abajo. Cada pieza musical tiene una de las cuatro texturas musicales que hemos aprendido. Relaciona cada audicion con una textura y enviame tu respuesta al correo del blog "pesulamusica@gmail.com" indicando tu nombre, tu curso y la tarea (T1) en el asunto del mensaje.

Fecha límite: Viernes, 21 Noviembre 2016
Calificación: Respuestas 80%, manejo del correo y cuidado del mensaje 20%.

Primera audición:
Segunda audicion:
Tercera audición:
Cuarta audición:

1º de ESO, Tarea 4 : La voz - "Africa" - Perpetuum Jazzile

Después de ver el video, envía tus respuestas a las siguientes preguntas al correo del blog pesulamusica@gmail.com, indicando, en el campo de asunto, el nombre (La Voz) y el número de la tarea (T4), y tu curso.
Puntuación: 2 positivos
Fecha limite: Viernes, 8 de Marzo de 2013

Preguntas:

1. ¿Qué tipo de coro es? (voces de niños, coro mixto, voces femeninas...)
2. ¿Qué tipo de música están cantando?
3. ¿Solamente cantan o crean efectos sonoros también?
4. ¿Utilizan aparatos para amplificar el sonido? Si lo hacen ¿Qué aparatos utilizan?
5. ¿Cómo se llama el grupo? ¿Sabes de donde son?